当前位置:主页 > 名人 > 网红 > 正文

合肥六小荣城分校“荣城印象之习作主题”教研活动圆满完成

未知 2019-04-24 09:17

又是一年春早绿,依然十里杏花红。一年一度的荣城主题研课活动正如火如荼地进行着,三年级语文组率先于4月10日全部完成研课任务,并于近期有条不紊地进行最后的录制.

合力共研寻思路

从3月中旬开始,三年级的六位语文老师便依据学校教研组的任务要求提前制定规划,排列进度表, 集体备课,老师们认真研读教材,精心准备备课内容,阐述教学思路,同组聆听的教师畅所欲言,积极讨论,给集体备课环节的设计提出宝贵的改进建议,以确保主题研课活动的顺利进行。

校内课堂展风采

3月23日,新进教师张丹丹老师率先打响研课第一枪,她以饱满的热情、激扬的活力在三(6)班为大家呈现了一节寓言课的教学,教学设计新颖、有趣,让孩子在轻松愉悦的氛围中明白了寓意。三(1)班的杨燕如老师紧随其后,以其扎实的功底,丰富的教学经验为大家展现了一节精彩纷呈的语文课。

三(2)班的陈茜老师、三(3)班的马红梅老师、三(4)班的朱娟娟老师三(5)班的杨智惠老师于4月初采用“同课异构”的方式进行公开课的教学。陈茜老师以“让心灵说话”为主题的心理活动描写为教授主题,让孩子通过心理活动的描写来凸显人物的性格特点,竞赛式的授课形式调动了孩子的学习兴趣,高效地实现了教学目标;马老师以“三步走”策略,循序渐进地引导孩子抓住人物特点,设计独具匠心,赢得听课老师的一致好评;朱娟娟老师另辟蹊径,以学生为例,让孩子紧抓眼前“鲜活”的人物,抓住特点,畅所欲言,教师适时地调拨、引导,让孩子在无形中掌握方法,从而最终完成本课的教学任务;杨志惠老师以以《狐狸和乌鸦》一课为例,逐步引导孩子明白事例在凸显人物特点方面的重要性,以课文为例的教学设计遵循了“从课文中来,到课文中去”的教学理念,让人耳目一新,拍案叫绝。

集体评课促进步

课后,三年级备课组利用课余时间在校科技室进行了评课活动。授课老师首先依次就公开课的准备工作、上课过程进行自评,客观地分析自身在教材处理以及课堂设计上的不足以及日后要改进的地方。随后,组内老师们互相评课,各抒已见,既肯定优点,也一针见血地指明问题所在。最后,杨志惠老师代表教导处向大家提出希冀:希望大家能认真修改教案,反复磨课、研课,以确保最终上传高质量的课堂教学案例。

此次主题研课活动,不仅提升了教师们研读教材的能力,增进了同组教师之间的合作探究意识,也更好地促进了教师教学水平的提高与教学质量的提升。

标签